Mission et raison d’être
Cette communauté vise à explorer et à évaluer la pertinence des technologies éducatives pour l’enseignement supérieur québécois, sur les plans pédagogique, légal et pratique.
Elle offre un espace d’expérimentation où les membres peuvent tester des outils technologiques, analyser leurs usages en contexte réel d’enseignement et partager leurs observations avec leurs pairs ainsi qu’avec les équipes de conception des applications.
Elle contribue ainsi à soutenir une appropriation éclairée et critique des technologies éducatives dans les pratiques pédagogiques.
Pour qui ?
Cette communauté s’adresse à toute personne intéressée par l’expérimentation et l’évaluation des technologies éducatives en enseignement supérieur, notamment:
les personnes enseignantes;
les conseillères et conseillers pédagogiques;
les professionnelles et professionnels du soutien technopédagogique;
les chercheuses et chercheurs en éducation ou en technologies éducatives;
les gestionnaires impliqués dans le développement pédagogique ou numérique.
Elle accueille des personnes issues de différents ordres d’enseignement et de divers milieux du réseau de l’enseignement supérieur québécois.
Objectifs
Favoriser l’expérimentation de technologies éducatives dans des contextes réels d’enseignement.
Évaluer leur pertinence pédagogique, leurs conditions d’usage et leurs enjeux légaux ou éthiques.
Soutenir le partage d’expériences et de pratiques liées à l’intégration des technologies numériques dans l’enseignement collégial.
Contribuer à la production et à la diffusion de retours d’expérience issus du terrain.
