Compétences développées
À la fin de cette formation, vous serez en mesure :
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d’analyser les erreurs de vos étudiantes et étudiants à l’aide du triangle pédagogique, du processus d’étude de l’erreur et du cadre de référence didactique;
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d’utiliser la typologie des causes d’erreur pour analyser les erreurs qui résultent de l’apprentissage de votre contenu;
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de développer des stratégies d’enseignement, d’apprentissage ou d’évaluation qui ressortent de votre analyse des erreurs.
Formule offerte
Durée : 4 heures
Format :
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Lectures réalisées par les participantes et participants avant la formation.
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Discussions
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Présentation magistrale
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Étude de cas
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Démonstration
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Exercices pratiques
Nombre de participants : groupes de 8 à 15 personnes
Public cible
Cette formation s’adresse :
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aux membres du corps professoral dans toutes les disciplines du collégial qui souhaitent acquérir et intégrer des stratégies pour identifier le type et les causes des erreurs qui font obstacle à l’apprentissage de leurs contenus d’enseignement;
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aux personnes conseillères pédagogiques qui soutiennent les membres du corps professoral et leurs stratégies d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation des contenus sources d’erreurs.
Formatrice
Détentrice d’une maitrise en enseignement au collégial (MEC), Manon Brière a enseigné en Technique de la santé au Collège Ahuntsic pendant 19 ans. Depuis 2012, elle offre des formations, des ateliers et des cours spécialisés sur l’étude de l’erreur et son cadre de référence didactique.
