(Le webinaire est proposé avec une interprétation simultanée en anglais.)
L’apprentissage ne repose pas uniquement sur des processus cognitifs: il est profondément influencé par les émotions. En milieu scolaire, des émotions, telles l’anxiété, la frustration ou la honte, sont souvent perçues comme nuisibles au processus d’apprentissage et à la réussite. Mais quel lien entretiennent-elles avec les processus d’apprentissage? Les émotions négatives constituent-elles réellement un obstacle?
Ce webinaire explore la relation entre émotions, apprentissage et croyances à la lumière de recherches récentes en éducation, en psychologie et en neurosciences. Il aborde le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage, en mettant en lumière le rôle de l’erreur, du conflit cognitif et de l’inconfort émotionnel comme étant des phénomènes naturels et indispensables pour apprendre. Il mettra enfin en évidence des croyances fréquentes en contexte d’apprentissage et la manière dont le travail sur le discours interne peut soutenir la motivation, l’engagement et l’agentivité émotionnelle des personnes étudiantes.
