Description
(Le webinaire est proposé avec une interprétation simultanée en anglais.)
À l’UQAM, un groupe a conçu un parcours asynchrone sur Moodle pour développer des usages responsables de l’intelligence artificielle générative (IAG) en droit pour les personnes étudiantes. D’une durée d’environ 1h30, la formation mise sur un fort ancrage disciplinaire et une réelle prise en compte de la perspective étudiante: recherche juridique, formulation de requêtes (prompts), repérage des limites de l'IA et réflexion éthique. Soutenu par le PARES, ce webinaire présente la démarche de cocréation et la structure du parcours, les retombées en classe et les pistes de transfert au collégial et à l'université.
Ce projet est né d’une collaboration à l'UQAM entre son Département des sciences juridiques (merci à Josianne Rioux-Collin), le Carrefour d'innovation et de pédagogie universitaire et un groupe de personnes étudiantes.
