Mission et raison d’être
Cette communauté vise à contribuer à l’évolution de la formation collégiale en soutenant le développement de pratiques pédagogiques qui favorisent le développement des compétences du 21e siècle et du pouvoir d’agir des personnes étudiantes. Elle offre un espace d’échange et de réflexion collective pour explorer des façons d’apprendre qui donnent du sens aux savoirs, les ancrent dans le réel et permettent d’agir avec discernement, pour soi et avec les autres, dans un monde complexe. Elle s’intéresse notamment aux approches par projet, par enquête et par problème, à l’apprentissage expérientiel ainsi qu’aux pratiques de dialogue et de collaboration.
Pour qui?
Cette communauté s’adresse à toute personne intéressée par l’actualisation de la formation collégiale et par des pratiques pédagogiques favorisant des apprentissages signifiants et le développement du pouvoir d’agir, notamment:
les personnes enseignantes de toutes les disciplines, en formation générale, préuniversitaire, technique ou continue, qui souhaitent explorer de nouvelles avenues ou enrichir leurs pratiques ;
les personnes conseillères pédagogiques, chercheuses, gestionnaires et autres intervenantes des milieux éducatifs qui accompagnent le développement des pratiques et de la formation.
Objectifs
Favoriser les échanges entre disciplines et milieux autour des liens entre pratiques pédagogiques, compétences du 21e siècle et pouvoir d’agir.
Explorer et analyser des approches qui mobilisent l’expérience, l’enquête, le dialogue et la collaboration pour ancrer les apprentissages dans des situations authentiques et complexes.
Soutenir l’expérimentation et l’adaptation de ces approches aux réalités de l’enseignement collégial, en mettant de l’avant les possibilités, les défis et les conditions de leur mise en œuvre.
Coconstruire et partager des ressources et des savoirs issus de la pratique et de la recherche afin de soutenir leur appropriation dans le réseau collégial.
