Le nouveau rôle de la bibliothèque collégiale : priorité à l'étude et à l'apprentissage

Numéro: 

2

Volume: 

15
Arlen, Philippe

La venue des TIC (technologies de l’information et des communications), plus particulièrement d’Internet, et la forte émergence du « E-Learning » amènent au premier chef une redéfinition de l’acte d’enseigner et, par voie de conséquence, une transformation du rôle de l’étudiante et de l’étudiant. L’enseignant a-t-il comme mission de transmettre des connaissances à ses étudiants ou, plutôt, celle de les accompagner dans l’acquisition d’un savoir? Évidemment, répondre à cette question ne peut se faire en un seul coup, mais les pratiques actuelles nous indiquent que le rôle de l’enseignant subit des mutations importantes qui s’accéléreront dans la présente décennie. L’enseignant, en plus d’être un transmetteur ou un filtre des connaissances, devient un tuteur, plus précisément un « mentor » qui accompagne l’étudiant dans la mise en relation des connaissances et dans la construction de son savoir. Cette nouvelle problématique entraînera-t-elle des changements dans le rôle que doit jouer la bibliothèque du 21e siècle? Si oui, quels sont-ils? Au Collège Ahuntsic, la bibliothèque, appelée en fait Centre de diffusion, est un lieu physique qui, en plus d’offrir des services de bibliothèque comme on en voit un peu partout, propose des services axés sur l’étude. On y retrouve un Centre des technologies de l’information (CTI) et des services d’aide à la réussite scolaire tels qu’un Centre d’aide en français (CAF) et un Centre d’aide à la réussite (CAR). Le rôle de cette bibliothèque est centré sur la diffusion de multiples sources d’information en vue de faciliter l’apprentissage des élèves et il ne s’articule pas uniquement autour de la conservation du savoir universel. La bibliothèque est à la fois arrimée aux circuits conventionnels de l’édition et elle fait partie de cet immense réseau d’information dont Internet est le cœur. Cette vocation particulière a pu être mise de l’avant à l’occasion du réaménagement complet et de l’agrandissement important de ses locaux. Construite au début des années soixante-dix, la bibliothèque du Collège Ahuntsic correspondait à l’esprit de l’époque, soit la conservation de la documentation écrite et audiovisuelle servant de support à l’enseignement. En nous inspirant de sa récente modernisation, nous tenterons de définir la mission de la bibliothèque collégiale dans les prochaines années, compte tenu de la nouvelle dynamique engendrée par les innovations technologiques.

L’AQPC reconnait, en 2014-2015, la contribution financière de Patrimoine canadien au développement technologique de la revue, par l’entremise du Fonds du Canada pour les périodiques, volet Innovation commerciale pour les périodiques imprimés.

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