Enseigner au collégial, une profession à partager

Portrait de Chris Hudon

Résumé: 

Tiré d’une conférence tenue lors du 26e colloque de l’AQPC, cet article porte sur l’éthique sous l’angle de la profession d’enseignant. L’auteure aborde les raisons de parler d`éthique professionnelle au collégial, celle-ci étant inhérente aux exigences de la profession enseignante. Après avoir mis en lumière ce qui a été fait en termes d’éthique aux autres ordres d’enseignement, elle souligne la nécessité d’une éthique enseignante dans un contexte de professionnalisation de l’enseignement collégial. Puis, elle précise les notions de morale, d’éthique et de déontologie, et définit les éléments de compétence éthique pour les enseignants du collégial – à travers leur relation au savoir, aux élèves, à l’environnement humain et à la société – qui leur permettront de se développer professionnellement. Elle analyse ensuite le développement d’une éthique propre au collégial en fournissant des exemples de moyens qui en favorisent la prise de conscience. Enfin, elle spécifie que l’éthique se pose dans un contexte de professionnalisation qui exige à la fois des enseignants une conscience éthique et l’exercice d’une compétence éthique dans leurs interventions.

Résumé: 

Taken from a lecture given at the 26th AQPC symposium, this article deals with ethics as seen from a teaching perspective. The author tackles the reasons for discussing ethics at college, given that they are inherent requirements of the profession. After shedding light on what has been done relative to ethics at other educational levels, she underscores the need for teaching ethics in the professionalization of college teaching. She goes on to clarify the notions of morals, ethics and the code of ethics; she also defines the components of ethical competency for college teachers – through their relationship to knowledge, the students, the cultural environment and society – that will enable them to develop professionally. She follows with an analysis of the development of ethics that are appropriate for college and provides examples of ways to increase awareness. She concludes by stating that within the scope of professionalization, ethics demand that teachers possess an ethical awareness and display ethical competency in their interventions.

Pages

L’AQPC reconnait, en 2014-2015, la contribution financière de Patrimoine canadien au développement technologique de la revue, par l’entremise du Fonds du Canada pour les périodiques, volet Innovation commerciale pour les périodiques imprimés.

Logo Gouvernement du Canada 

Panier

Votre panier est vide.