 La différence qui fait la différence ou l'art de réussir dans l'enseignement
Auteur : Ulric Aylwin
Cet ouvrage constitue un répertoire de suggestions concrètes pour aider le professeur à mettre au point ses stratégies pégagogiques.
Table des matières et extraits: Étonnez-moi! [DOC, 7 pages, 45 ko]
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 Petit guide pédagogique
Auteur : Ulric Aylwin
Ce petit guide est essentiel pour bien amorcer une carrière dans l'enseignement, pour structurer la réflexion et pour améliorer la pratique pédagogique.
Table des matières et extraits : Que faire pour surmonter le trac du premier cours? [DOC, 2 pages, 40 ko]
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 Teacher's Little Helper
Auteur : Ulric Aylwin
Traduction anglaise du « Petit guide pédagogique ».
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 Enseigner au collégial
Collectif sous la direction de Jean-Pierre GOULET
« Réflexion pour le moins colossale sur l'éducation, répartie en trente-cinq textes et rassemblant les idées de vingt-neuf auteurs impliqués de façons variées dans le fonctionnement des cégeps de la province. » (Québec-français)
Table des matières et extraits : La discipline en classe. [DOC, 12 pages, 82 ko]
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 Parcours sans détour
Auteurs : Marie-Chantal Espinasse, Josée Bergeron, Lisette Richer et Marcel Camerlain
Voici un guide d'accompagnement méthodologique simple et illustré présentant des activités de bases essentielles à la pratique du travail intellectuel. Il est recommandé pour la fin du secondaire et le début du collégial.
Table des matières [DOC, 3 pages, 108 ko]
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 Tracer les chemins de la connaissance
La motivation scolaire
Livre du maître
Auteurs : Denise Barbeau, Angelo Montini et Claude Roy
Importante recherche visant à créer des interventions à l'usage des professeurs afin de leur fournir des pistes de réflexion et surtout des moyens pratiques pour susciter la motivation en classe. Cet ouvrage présente la motivation scolaire selon une approche sociocognitive ainsi qu'une impressionnante variété d'outils pédagogiques.
Préface de Jacques TARDIF et extraits [DOC, 25 pages, 120 ko]
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 Sur les chemins de la connaissance
La motivation scolaire
Livre de l'élève
Auteurs : Denise Barbeau, Angelo Montini et Claude Roy
Importante recherche visant à créer des interventions à l'usage des élèves et des professeurs afin de leur fournir des pistes de réflexion et surtout des moyens pratiques pour susciter la motivation en classe. Il y a dans cet ouvrage différents tests d'évaluation permettant aux élèves de vérifier leur degré de motivation scolaire et leur propose des réflexions, des démarches et des stratégies conséquentes.
Préface de Pascale LEFRANÇOIS, table des matières et extraits [DOC, 25 pages, 120 ko]
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 S'entraîner à réussir
Auteurs : Josée Jacques, Bernard Rivière et Louis Sauvé
Une recherche récente des mêmes auteurs. Les cégépiens et leurs conceptions de la réussite, et qui est à l'origine de cette publication, révèle que la plupart des élèves conçoivent leur réussite bien au-delà des limites du domaine scolaire. Les élèves les plus faibles ne font pas de liens entre la réussite scolaire, la réussite professionnelle et la réussite personnelle.
En conséquence, s'entraîner à réussir présente plusieurs exercices visant à aider les élèves à concevoir leur réussite scolaire en lien avec leur réussite professionnelle et leur réussite personnelle et, en autant de chapitres, vise à répondre aux objectifs suivants: se connaître, se préparer un avenir, se socialiser, se développer, s'engager et se responsabiliser.
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 L'évaluation de programmes
Un processus de changement
Collection « Études et Recherches »
Auteure : Hélène Allaire
Voici un ouvrage qui s'adresse à toutes les personnes intéressées à l'évaluation de programmes d'études, quel que soit le niveau d'enseignement. L'ouvrage présente une démarche type ainsi que des outils de travail et propose un regard critique sur l'évaluation des programmes au collégial.
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 Qu'est-ce qu'apprendre et qu'est-ce qu'enseigner ?
Un tandem en piste !
Auteure : Danielle Raymond
Danielle Raymond propose un parcours d'apprentissage qui conduit à une conception cohérente de l’enseignement et de l’apprentissage, intégrant l’approche par compétences. Elle synthétise et rend plus accessibles aux étudiants et aux enseignants des travaux de chercheurs et de praticiens de la pédagogie de l’enseignement supérieur.
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 What is learning and what is teaching ?
A tandem in motion
Auteure: Danielle Raymond
Traduction anglaise du volume « Qu'est-ce qu'apprendre et qu'est-ce qu'enseigner ? un tandem en piste ! »
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 Recherches sur la pratique enseignante au collégial
Collectif sous la direction de Lina Sylvain
Des chercheures et chercheurs du collégial s'associent pour dresser un premier portrait de la profession enseignante au collégial découlant de recherches conduites notamment dans le cadre du programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage : insertion dans la profession, attitudes et pratiques pédagogiques, relations avec les élèves, utilisation des technologies, etc.
Table des matières et introduction [PDF, 4 pages, 167 ko]
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