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Propos de Mme Mélanie RHAINDS, conseillère pédagogique en sciences et technologie à la Commission scolaire de la Capitale, recueillis par Christian MORIN, conseiller pédagogique au Cégep de Sainte-Foy et membre du comité de rédaction de Pédagogie collégiale.

Dans cette entrevue de la rubrique « Les collégiennes et les collégiens de 2010 », M^me Mélanie Rhainds dégage les différences entre l'ancien et le nouveau programme en sciences au secondaire, tout en mettant en relief une comparaison des contenus de ces programmes. Dans cette optique, elle explicite la question de la formation des élèves et trace le profil en sciences et technologie du diplômé du secondaire, celui-ci illustré par un tableau présentant les compétences attendues. Selon son expérience sur le terrain, M^me Rhainds se prononce sur les différences prévues entre les élèves de la première cohorte du renouveau et leurs prédécesseurs quant aux disciplines scientifiques. Elle commente également l'éventuelle habitude de ces élèves en ce qui a trait à des méthodes pédagogiques particulières et la pertinence de l'enseignement magistral. Sont également abordés les principaux changements que les professeurs de collège en sciences pourraient devoir apporter à leur pratique en prévision de l'arrivée des élèves issus du renouveau.

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