AQPC

VERSION FRANÇAISE DE : COMPLICATED LIVES OF COLLEGE STUDENTS: THE EDUCATIONAL CULTURE OF UNDER-ACHIEVERS

AUTEURS :

• Jock Mackay, Sociology and Humanities, Vanier College
  
• Doug Miller, The Learning Centre, Vanier College
  
• Guy Quinn, professeur d'éducation physique, Explorations Program, Vanier College

Cet article rend compte d’une étude portant sur le vécu d’étudiants « à risque » dès le début de leurs études au collégial. On y trouve une description de leur culture à l’égard de l’éducation ainsi qu’une description des écarts importants entre cette culture et celle des établissements d’enseignement collégial.

L’étude porte sur le cheminement de 48 étudiants « faibles » du Collège Vanier, décrit leur transition du secondaire vers le collégial et rapporte un échantillon des points de vue de cette clientèle spécifique.

Les auteurs suggèrent aux collèges diverses pistes afin d’aider un plus grand nombre de ces étudiants « à risque » à atteindre leurs objectifs de réussite scolaire. Ces suggestions portent notamment sur les pratiques pédagogiques, la conciliation travail-études, le processus d’apprentissage, les cours d’introduction dans les disciplines et les perceptions des cheminements de formation.
 

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