L'apprentissage à l'ère du Web 2.0 : quand un wiki contribue à la formation du jugement

Numéro: 

2

Volume: 

26
Duchesneau, Danielle
Lachaîne, Marie-Paule
Provost, Chantal

Afin de comprendre les lacunes dans le développement de la pensée critique des infirmières novices, Danielle Duchesneau, Marie-Paule Lachaîne et Chantal Provost ont analysé au moyen d’un wiki les stratégies d’apprentissage engagées dans le processus de résolution de problème d’étudiantes en Soins infirmiers au Cégep de Saint-Laurent. Leur article témoigne de méthodes pédagogiques visant à encadrer les étudiants dans le développement de leur jugement, en plus d’offrir un bon exemple d’intégration des TIC dans l’enseignement.

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